成人午夜免费APP兒童的行為可以分為三類:缺陷的行為表現、過度的行為表現和正常行為。對於如何減少他們的行為，問題方法較多，具體包括:強化其他行為、給予選擇、對控製某項行為的結果進行操縱和適當懲罰。很多成人午夜免费APP兒童能發音，但說話聲音太小，不了解他們的人就會批評甚至挖苦他們。

孩子在無意識的時候能大聲說話，或者有時能夠大聲說，那就說明他的發音器官沒有問題。解決成人午夜免费APP兒童的語言問題，讓他們大聲說話，從下麵兩幾個角度解決並不難:

1、強化其他行為

這個方法比較常用並易於接受。包括:(1)對特定目標行為出現的時間進行強化2強化目標功能失調行為外的其他行為

(3)強化特定的不協調行為，溝通反應法是比較有用的強化方法2、給予選擇

給兒童提供選擇、並利用兒童的愛好進行行為矯正，也是一個比較有效的方法。老師可以給兒童提供幾個作業供其選擇:“你想選哪一個?同樣，給兒童強化物也可以給他們多個選擇。此外，還可以利用兒童的愛好幫助他們進行行為矯正。例如，同時給兒童幾個玩具，觀察他喜歡哪一個(自然反應)，當拿走時出現抵製行為，拿來時又接著玩。發現兒童的愛好後進行行為矯正。

3、操控強化結果

當午夜免费福利可以調控操縱行為的結果時，就可以使用中斷(extinctino)方法。也就是不再關注、忽視現有的不良行為，好像什麽都沒發生一樣。例如在康複訓練的早期階段，老師和家長可以不理睬兒童的哭鬧和抗拒行為，而繼續相關複訓練活動。很多刻板行為被一些感覺刺激強化物支配著，這些感覺強化物可能是視覺、聽覺或運動感覺等形式。對這些刺激物的控製可能對部分兒童有效，但在實際訓練中很難把刺激隔離開來，這方麵成功和失敗的例子都有。

4、適當懲罰

一些幹預者使用壓製異常行為的方法，也就是懲罰，或是厭惡療法。包括一些臨時努力措施和嚴厲的語言等形式。這種方法往往是在上述方法有效的基礎上應用，比較嚴格的限製措施往往是針對年齡較大、有危險動作的兒童。單獨使用、完全依靠這類方法並不好。麵對成人午夜免费APP孩子大發脾氣時，大多數家長會在絕望中試圖拍打孩子來阻止尖叫。這種做法前幾次可能嚇唬住孩子，但要是經常這樣做，孩子就不會再理睬而繼續尖叫了。家長應該在偶爾的、必須立即采取措施的緊急情況下才使用這種辦法。這種不予理睬尖叫、當孩子安靜下來才給予獎勵的辦法，需要一段時間才能起作用(可能還需要鋼鐵般的神經，和聾子一樣的耳朵)，但這是成功的辦法，但不要忘了不予理睬之後，一定要給予成人午夜免费APP兒童獎勵，否則效果會打折扣。